Nata nel 1990, questa iniziativa si colloca nello spirito di una rivalutazione della produzione dei ragazzi under 15. Il Premio mira infatti a favorire lo sviluppo della fantasia, della creatività e del pensiero laterale, trasformando i bambini da fruitori passivi di media a dinamici produttori di cultura. Cultura senza vincoli di tema o di supporto, in modo tale da permettere un'autentica espressione del mondo e delle potenzialità dei più giovani. In questi anni il progetto ha evidenziato un dato molto importante, e cioè che nelle aule scolastiche di tutta Italia, grazie all'impegno di docenti intelligenti e capaci, si realizza quotidianamente una ricca produzione creativa e artistica, frutto di pionieristiche esperienze didattiche; tuttavia, nella maggior parte dei casi, la scuola non è poi in grado di valorizzare adeguatamente queste attività per mancanza di fondi o perché i prodotti vengono sistematicamente sottovalutati.

Vincitori del XX Concorso Creatività e Fantasia a Scuola[PDF]
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Il Centro Studi Fantasilandia, per rendere un doveroso omaggio a Gianni Rodari, bandisce per l’anno 2010 il concorso nazionale denominato IllustraRodari.
Di questo grande poeta, scrittore, giornalista e pedagogista, che nel secondo Novecento ha rinnovato profondamente la letteratura per l’infanzia, ricorrono nell’anno ben tre anniversari: il 90° della nascita, il 30° della morte ed il 40° dell’assegnazione del premio Internazionale Andersen.
Il concorso vuol costituire un’opportunità per quelle giovani generazioni  di artisti che hanno scelto di dedicarsi all’illustrazione ed al fumetto di approfondire la conoscenza di Rodari ed uno stimolo per mettere a frutto il loro talento nel non facile compito di interpretare una sua opera.

Vincitori 1a edizione di IllustraRodari [PDF]
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Nato con l’intento di far riscoprire la passione per la lettura e l’arte del narrare, il Festival del Racconto si pone come momento di scambio e confronto tra le esperienze più originali maturate nel settore. E’ un “crocevia” dove attori, insegnanti, educatori, bibliotecari e bambini sperimentano nuove modalità di coinvolgimento e di narrazione, un “luogo” dove si incontrano i personaggi delle fiabe e dove si gioca con le storie, la parola e i diversi significati che queste possono assumere.

27/28/29 Maggio 2010

Festa del Pi Greco 2010

Le Giornate Mondiali del Libro e del diritto d’autore
Omaggio a Rodari

Siano, aprile 2010 - ore 18.00
Biblioteca dei Ragazzi - Via Aia, 15

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Gustare, Toccare, Odorare…
I Sensi della Lettura
A cura di: Circolo Didattico di Siano (Sa)
Edizioni: D&P Editori

Narrare, leggere, ascoltare favole, fiabe, filastrocche, racconti, storie, avventure aiutano lo sviluppo dell’identità e rappresentano una base essenziale per la comprensione e la interiorizzazione di esperienze di vita che costituiscono il percorso autobiografico individuale. In un mondo che sempre più perde le tracce del rapporto con la realtà tattile, poiché l’esperienza è continuamente mediata da supporti tecnologici che coinvolgono prevalentemente occhi e orecchie, il libro ha una matericità che ci restituisce il gusto di toccare e odorare, che sollecita la sua ricerca, in libreria o in biblioteca, spingendoci ad abbandonare le postazioni casalinghe, in cui rischiamo di trasformarci in una protesi delle macchine. È questo il vantaggio maggiore che la scuola offre ai bambini della scuola dell’infanzia, che pur non sapendo leggere e scrivere, a contatto con l’oggetto libro potranno affinare tutti e cinque i sensi e da grandi potranno ricordare l’odore dei libri e dei giornalini dell’infanzia, come un tempo è accaduto a tutti noi.

Due iniziative di Fantasilandia, il Premio Creatività e Fantasia a Scuola e il Festival del Racconto, sono state inserite tra gli eventi nazionali dell'Anno Europeo della Creatività e Innovazione (European Year of Creativity and Innovation - EYCI) promosso dalla Commissione Europea per mettere in luce gli approcci creativi e innovativi in vari campi dell’attività umana al fine di contribuire ad attrezzare l’UE per le sfide della globalizzazione. Un’iniziativa che promuove le soluzioni di eccellenza cogliendone gli aspetti di non episodicità, di stretto legame e ricaduta territoriale e sociale, nonché di formazione lungo tutto l’arco della vita.

- http://www.create2009-italia.it/content/index.php?action=read_pagina&id_cnt=6761

- http://www.create2009-italia.it/content/index.php?action=read_calendario&id_cnd=8551

- http://www.bdp.it/alert/

Pubblicazione del libro "Scrivo...per Gioco" di Prof. Gerardo Leo - Edizioni Bimed
-Manuale di scrittura creativa per ragazzi con esempi di “letteratura dell’infanzia”

Protagonista indiscusso di questo libro è Topo Leo, un simpatico topo di biblioteca che diventa maestro creativo e guida esperta dopo un pionieristico viaggio all’interno delle molteplici espressioni letterarie dei ragazzi. Frequentando quotidianamente la Biblioteca per l’infanzia del Comune di Siano (Sa) Topo Leo scopre una sezione speciale, nella quale il Centro Studi Fantasilandia conserva i lavori che gli alunni delle scuole elementari e medie di tutte le regioni italiane stanno inviando dal 1990 alla redazione del Premio nazionale  intitolato “Creatività e fantasia a scuola”.
Profondamente colpito ed affascinato dalla spontaneità e dalla freschezza di questa produzione, Topo Leo decide di realizzare un  “manuale di scrittura creativa per ragazzi”, nel quale non ricorrerà ad esempi tratti da famosi esperti e da grandi scrittori, ma si avvarrà proprio dei testi scritti dagli alunni. Il suo più ambizioso obiettivo è comunque quello insegnare la passione per la lettura e la scrittura e di contribuire a sviluppare la creatività e la fantasia dei ragazzi del Terzo Millennio, con l’augurio e la speranza che in seguito ai suoi suggerimenti si trasformino da semplici fruitori e consumatori di testi in veri e propri autori e produttori di cultura.
Con questo manuale Topo Leo, mentre suggerisce ai ragazzi le tecniche per realizzare nella didattica quotidiana giochi di parole, limerick, filastrocche, favole, fiabe e copioni teatrali, contemporaneamente effettua una straordinaria immersione in quella che lui definisce, in maniera abbastanza provocatoria ed azzardata, “letteratura dell’infanzia”.
In appendice l’autore affronta il discusso tema della dignità delle “scritture bambine”, sottolineando che la società degli adulti, da sempre poco attenta alle voci e alle esigenze dell’infanzia, debba guardare con occhi diversi anche alla produzione artistica e letteraria dei ragazzi.

Il Centro Studi Fantasilandia cura programmi educativi ed eventi culturali rivolti a bambini, ragazzi, scuole, famiglie e operatori del settore, con l’obbiettivo primario di promuovere la lettura, il gioco e le arti espressive nelle loro molteplici forme ed attività; la cultura e l’educational sono considerati fattori essenziali per migliorare la qualità della vita e determinare lo sviluppo del territorio.
Per consentire il raggiungimento di tali obiettivi, è stato allestito presso l'antico Palazzo Donnarumma in Siano (Sa) il "locus"Fantasilandia Città dei Ragazzi, una struttura ludico-educativa impostata sul tema del racconto; essa si fonda e trae ispirazione principalmente dalle opere di due grandi scrittori: Gianni Rodari e Gianbattista Basile.

Per tutto il 2010 le scuole possono trascorrere gratuitamente una mattinata presso Fantasilandia e svolgere laboratori su Rodari e/o Basile.

Il polo di Siano si prefigge di utilizzare lo strumento della narrazione, alla luce delle indicazioni rodariane, per sostenere le capacità immaginative dei bambini e delle bambine, attraverso la parola e la musica. Tenendo conto delle premesse rodariane saranno attivati corsi di formazione rivolti ai docenti, laboratori per i ragazzi, un concorso nazionale “Creatività e Fantasia a scuola”, un “Festival del Racconto”, sino alla costituzione di una Scuola Nazionale del Racconto.